Cómo trabajar con la discapacidad

Desde que el Congreso aprobó la Ley de Estadounidenses con Discapacidades, en 1990, las personas que previamente tenían poco o ningún acceso a lugares públicos ya moverse con cierta facilidad en el lugar de trabajo. Si bien estas personas tienen sus problemas con la vista, el oído o el movimiento, los que trabajan con ellos son a menudo confundidos acerca de cómo interactuar con la sensibilidad y la comprensión.

Éstos son algunos de los temas a tener en cuenta.

Cuando es necesario hablar de la discapacidad, la lengua debe hacer hincapié en la primera persona, la discapacidad segundo. En lugar de referirse a alguien como un epiléptico, por ejemplo "persona con epilepsia" o "Juan, que tiene epilepsia ...."

Evite palabras que tienen un tono negativo. Las personas que usan sillas de ruedas no están "consolidadas" o "confinado" a sus sillas. Una persona puede tener los músculos espásticos, pero no debe ser descrito como espástica.

el idioma es muy sencillo. En lugar de decir que una persona está "paralizado con artritis", "que sufren de esclerosis múltiple", "afectados por la ELA", dice, "Juan tiene epilepsia" o "María tiene esclerosis múltiple".

Utilice los siguientes términos:

"Incapacidad congénita" en lugar de "defecto de nacimiento."
"No discapacitados" en lugar de "normal", "saludable" o "aptos".
"Estado" en lugar de "enfermedad" o "defecto".
"Con problemas de visión" en lugar de "ciego" a menos que una persona es totalmente ciega.
"Sordo" o "duro de oído" y no "los sordos".
"Persona pequeña" o "enano" en lugar de "enano".
Las palabras o frases como "víctima", "cojo", "lamentable", "tonto", "sordomudo", "deformado" y "lamentable" son ofensivas.

Pregunte a las personas con discapacidad si se necesita o desea ayuda antes de tratar de ayudarlos. Si quieren ayuda, pida instrucciones específicas sobre cómo puede ser útil.

Mire directamente a una persona con una discapacidad cuando se habla, incluso si la persona tiene un intérprete o compañero actual.

No suponga un impedimento del habla indica que una persona también tiene una discapacidad auditiva o limitaciones intelectuales.

Permita que las personas con impedimentos del habla para terminar sus sentencias. No hable por ellos o interrumpir. Haga preguntas que permitan respuestas cortas o una inclinación de cabeza. La otra persona siempre tiene la opción de dar una respuesta más larga.

Habla con calma, poco a poco, y claramente a una persona que tiene un problema de audición o dificultad para entender otras. Párese frente a los gestos persona y utilizar para ayudar a la comunicación.

Al caminar con una persona que tiene impedimentos visuales, permitir que esa persona se mueve al ritmo. Si la persona solicita o acepta su ofrecimiento de ayuda, no agarra el brazo. Es más fácil para él aferrarse a usted.

Nunca comience a empujar la silla de ruedas de alguien sin primero pedir permiso del ocupante.

Apoyado en una silla de ruedas al hablar con la persona que es desconsiderado.

Si usted va a tener una larga conversación con alguien que usa una silla de ruedas, consigue una silla y sentarse a la misma altura con la persona. Ambos se sentirán más cómodos.

Tenga en cuenta que las personas con discapacidad son como todo el mundo con la excepción de ciertas condiciones físicas. Tratarlos como la capacidad co competente de trabajo o colegas que son.

(C) 2005, Lydia Ramsey. Todos los derechos reservados en todos los medios.